behaviorismo

Faculdade Anhanguera de Brasília

Curso: Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Educação
Professora:
Alunos: Alessandra Barros RA: 7987738460 Daiane Almeida RA: 7630730198 Elaine Mendonça RA: 7414639268 Francielly oliveira RA: 7924688949 Maria da Conceição RA: 7419666864 Maria José RA: 742167912O Maristela Xavier RA: 7632722917 TEORIA DO BEHAVIORISMO

Brasília, Março 2014.
Behaviorismo
A teoria comportamentalista ou behaviorismo concebe a aprendizagem como a relação entre estímulos e respostas que determinam o comportamento, ou seja, fatores externos e forças ambientais condicionam nossa aprendizagem.
O estudo do comportamento começou nos Estados Unidos e teve como principal nome Skinner. O objetivo era compreender o comportamento manifesto e analisá-lo através de estímulos ambientais que determinam nossas ações.
As respostas que o organismo considerar satisfatória poderá se repetir enquanto as consideradas desagradáveis dificilmente se repetirão. Essa teoria visa moldar o comportamento as pessoas para enquadrá-las dentro de padrões determinados pela sociedade.

Condicionamento Clássico

O condicionamento clássico teve início em 1902 com Ivan P. Pavlov. Ele estudou o comportamento reflexo, onde as respostas são involuntárias, como o arrepio ao sentir o ar frio e o ato de fechar os olhos quando uma forte luz bate de repente.
Com uma série de experimentos Pavlov demonstrou que um novo estímulo pode produzir uma resposta reflexa já existente. Observou que os cães salivavam na presença de comida sem que houvessem sido ensinados. Descobriu, então, que tocando uma campainha e em seguida apresentando a comida após seguidas associações, os cães passavam a salivar antes mesmo de verem a refeição; ou seja, o som era