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TÍTULO: DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 4 Á 5
ANOS REDE PÚBLICA DE ENSINO DE MANAUS
Genildes Santos SILVA, Raimunda Erenice SANTOS, João Felipe OLIVEIRA,
Kerolayne ROCHA, Lucas Braga GOMES.
Alunos do curso de Educação Física da Faculdade La Salle Manaus

RESUMO

MATERIAL E MÉTODOS

O presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento motor de crianças de 4 e 5 anos de uma escola da Rede Pública Municipal de Ensino da
Cidade de Manaus, onde foi verificado também a motricidade global dessas crianças em função da idade, relacionando o desenvolvimento motor com peso (IMC/Percentis) e comparando os resultados por gênero e idade. A amostra foi constituída por 140 alunos da pré escola sendo 72 do sexo feminino e 66 do sexo masculino, oriundos de uma Escola
Municipal da Cidade de Manaus.
O instrumento metodológico utilizado foi o Manual de
Rosa Neto(Fig. 01) Os resultados indicaram que
100% das crianças analisadas da referida escola apresentaram um desenvolvimento motor adequado para sua faixa etária, tanto os meninos quanto as meninas. • O tipo de pesquisa utilizado para o desenvolvimento do estudo foi descritiva, qualitativa, quantitativa e de campo.

Palavras-chave:
Desenvolvimento
Motricidade, Pré Escola.

• O trabalho em campo foi feito na Escola Pública da Rede
Municipal de Manaus, CEMEI, Maria de Fátima Donato, localizada na Zona Oeste, que apesar de estar na zona urbana é reconhecida como rural, todas as crianças da referida escola participaram do projeto.

resultados imc/percentis
72 MENINAS

INDIVIDUOS

INTRODUÇÃO

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5 2 3
0

66 MENINOS

47
44

18
15
8
1

(Fig.02) Resultados IMC//Percentis

• O Desenvolvimento motor na infância carcteriza-se pela aquisiçâo de habiliades motoras e possibilita a criança o domìnio do seu corpo. Essa evoluçâo dos movimentos pode ser interpretada como um processo onde hà uma progressâo de movimentos simples e nâo organizados para movimentos altamente complexos e que essa progressão pode
estar