Balconista

Anexo A: Sugestões de atividades utilizadas com crianças, com deficiência auditiva.
Segue algumas atividades que poderão auxiliar o professor no cotidiano, com os alunos.
1. O professor poderá fazer um painel com as letras do alfabeto e, na vertical, na direção da letra, pedir aos alunos que colem figuras e escrevam o nome correspondente.
2. Para fazer um ditado, utilizar desenhos, objetos, ou dizer as palavras de forma bem pausada, olhando para os alunos.
3. Para escrever os nomes das cores, utilizar o lápis da cor escrita. Por exemplo, escrever azul com lápis azul.
4. Escrever palavras faltando letras, para que as crianças completem. Fazer também um desenho que corresponde a cada palavra.
5. Fazer com as crianças, um álbum de fotos da família e pedir que escrevam os nomes de seus familiares.
6. Fazer um quebra-cabeça de palavras, juntamente com figuras, pois as imagens constituem um suporte importante no processo de aprendizagem.
7. Fazer palavras cruzadas com nomes de alunos da classe ou com outras palavras, juntamente com imagens.
8. Utilizar a libras com as crianças. Caso não seja possível, estabelecer ao aluno sinais e gestos específicos para cada palavra a ser utilizada.
9. Para um texto escrito, é muito importante figuras ricas e significativas.
10. A presença do professor é muito mais que importante e é preciso dar atenção para cada aluno.

Anexo B: Imagens de crianças com deficiência auditiva.

Fonte: http://www.centrinho.usp.br/emfoco/file/foco_51/assim_audicao1_51.html

Fonte: http://portaldosbebes.fob.usp.br/portaldosbebes/Portugues/detSubCategoriaInstitucional.php?codsubcategoria_fono=39&codcategoria_site=1

Fonte: http://portaldosbebes.fob.usp.br/portaldosbebes/Portugues/detSubCategoriaInstitucional.php?codsubcategoria_fono=39&codcategoria_site=1

Anexo C: Manual de Orientação para Professores de Crianças com Deficiência Auditiva.

Autoras:
Andréa Gandolfi Berro
Joseli Soares