Avaliação

ESTUDO COMPARATIVO DAS ENTREVISTAS DE PROFESSORES DA REDE DE EDUCAÇÃO BÁSICA

CURITIBA
2013
Tabela :
Professores, escola - alunos (serie, contexto escolar, diferentes realidades, publico e privado, estados diferentes)

Organização escolar diferenças entre público e privado Na maioria das vezes pensa-se que a organização do trabalho escolar é efetivada de maneira muito similar, de uma escola para outra, mas o que de fato acontece é exatamente o contrário. Esse tópico visa problematizar exatamente as inúmeras divergências no trabalho que ocorre na aplicação e na organização curricular e metodológica de duas escolas diferentes, uma pública e outra privada, utilizando principalmente as entrevistas feitas com uma professora da rede Estadual de Ensino – Colégio de periferia da cidade de Curitiba e uma professora da rede privada do ensino (mesma cidade). Freitas vai colocar no seu texto: Avaliação para além da “forma escola” que existem dois universos diferentes, o universo daqueles que mesmo antes de nascer já tinham sua vida traçada dentro dos mecanismos educacionais, com acesso, com permanências e por outro lado, também existem aqueles que são os “excluídos” dessas possibilidades, que se “incluem” a ela, no entanto são aqueles desprovidos de cultura, de história, de território enfim, existem dois contextos diferentes no qual as políticas públicas se orgulham muito de afirmar que ambas estão dentro da escola. No entanto o que se observa a partir das entrevistas realizadas é que para além de existir realidades diferentes de inserção escolar em relação ao aluno, também existem diversas formas de organizações que podem ou não estimular a autonomia do professor e demais funcionários da escola, como por exemplo, na articulação e construção do documento que serve como base de apoio para todo e qualquer trabalho educacional realizado na instituição de ensino que é o Projeto Político Pedagógico (PPP). Tanto que na