Avaliação escolar

1- A avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento.
Elenque, com base no texto do Capitulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o texto com a tutora do seu Polo de Atendimento Presencial - PAP.
A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade do desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade.
Aspecto físico-motor - refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica. Ex.: A criança que leva a chupeta à boca. A maturação neurofisiológica completa-se, permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como a coordenação motora fina – pegar pequenos objetos com as pontas dos dedos, segurar o lápis corretamente e conseguir fazer os delicados movimentos exigidos pela escrita.
Aspecto intelectual – é a capacidade de pensamento, raciocínio lógico. Ex.: A criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está em baixo de um móvel.
Aspecto psicológico – é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. A sexualidade faz parte desse aspecto. Ex.: A vergonha que sentimos em algumas situações.
Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha.
O professor poderá adotar procedimento de acompanhamento do desenvolvimento levando em conta as seguintes bases:
Base da personalidade. É na Educação Infantil que os estímulos educativos têm maior influência sobre formação da personalidade e o desenvolvimento da criança se forma quase por completo até aproximadamente aos sete anos de idade, suas características vai depender, em grande parte do ambiente no qual ela esta inserida, ou seja, familiar, social e escolar. A