Avaliação - um desafio a mudança

AVALIAÇÃO: UM DESAFIO À MUDANÇA

Podemos afirmar que a avaliação é um processo natural do homem e que a todo o momento estamos nos avaliando. A avaliação nos fornece dados para refletirmos como anda nosso comportamento, seja no trabalho, na vida social ou na escola, pois viver em sociedade implica atitudes avaliativas. A avaliação sempre foi muito discutida na historia da educação, ela mudou, evoluiu e essa mudança está presente em muitas instituições de ensino, que vem buscando meios mais eficazes para avaliar seus alunos. Hoje a aprendizagem também é um processo interior e individual e para avaliarmos sem sermos tachados como algoz e ditadores precisaremos de três armas fundamentais: amor, bom senso e dialogo. O processo de avaliação está sempre em reciclagem. Na educação presencial ainda falta muito para estar completo e concluído, pelos principais motivos: não existe uma verdade absoluta em termos de observação e avaliação de ações ou pessoas e as avaliações são tão eficaz e amoldável como nós. A discussão sobre esses processos gira em torno de como podemos realizar avaliações que dêem preferência a analise de cada pessoa envolvida no processo, pois sabemos que observar e analisar individualmente são bem mais difícil do que fazer avaliações em cima de provas e testes padronizados. Precisamos valorizar a todos visando sempre as qualidades de nossos alunos, com o objetivo de oferecer a eles um entendimento de autoconhecimento e descobrir a realidade de suas habilidades e competências para a vida. A avaliação foi e sempre será um processo de entender e assimilar a si, sua relação com o outro e com o conhecimento, logo, ela deve valorizar e oferecer a todos uma visão global de seu crescimento e não estar focada na derrota e rejeição do indivíduo. Temos que buscar mais humanidade nesse mundo de grandes avanços tecnológicos. É preciso buscar métodos formativos e sucessivo de avaliação, que considerem a realidade e estejam baseados no aprendizado dos