AVA aula-tema 3: identidade surda

1.Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
R:Eu sou ouvinte

2.Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
R:Meu RG é 30.541.627-9

3.Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
R: Qual a sua idade?

4.Com relação ao conceito de Identidade Surda é CORRETO afirmar que
R: a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença à comunidade surda.

5.

Considere o excerto de Choi et. al. (2011, p. 28):

"Na interação com _______________, as crianças surdas terão oportunidade não só de aprender a língua _______________, como também de construir uma identidade surda por meio do acesso à cultura ___________________."

A partir da frase acima, assinale a alternativa que contem as palavras adequadas às lacunas.
R: adultos surdos; de sinais; das comunidades surdas.

6.

Segundo a pesquisadora Gladis Perlin (1998, p. 62-5) existem múltiplas identidades surdas, classificadas por ela em cinco grupos: 1) identidades surdas; 2) identidades surdas híbridas; 3) identidades surdas de transição; 4) identidades surdas incompletas e 5) identidades surdas flutuantes. Considerando essa classificação, leia os enunciados abaixo:

I. Surdos filhos de pais surdos constroem uma "identidade surda", pois desde o nascimento são expostos a uma experiência visual e significativa do mundo.

II. As "identidades surdas de transição" são estabelecidas por surdos criados em uma cultura ouvinte que, posteriormente, foram inseridos na comunidade surda.

III. As "identidades surdas híbridas" correspondem aos surdos que rejeitam a comunidade surda e buscam ser ouvintizados.

IV. As "identidades surdas flutuantes" correspondem aos surdos que possuem outras identidades, como por exemplo, os índios surdos.

Estão CORRETAS somente as afirmações:
R: I e