Autora cecilia meireles

Páginas: 10 (2257 palavras) Publicado: 1 de junho de 2013
[pic]
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL - FAB

MARLY CRISTINA CARVALHO





Anísio Teixeira
A educação como base da sociedade






Taboão da Serra
2012
[pic]
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL - FAB

MARLY CRISTINA CARVALHO





Anísio Teixeira
A educação como base da sociedade






Taboão da Serra
2012

Sumário


|1.Introdução........................................................................................................... |04 |
| | |
|2. Trajetória do educador – vida e obra ................................................................. |05 |
|2.1. A educação sob aperspectiva de Anísio Teixeira........................................... |07 |
|3. Conclusão........................................................................................................... |10 |
| | |
|4.Referências Bibliográficas.................................................................................. |11 |




Introdução

A presente resenha tem como objetivo compartilhar parte da vida do educador Anísio Teixeira, um dos maiores nomes da área educacional. Teixeira tinha como ideologia a prática efetiva de uma educação de qualidade para todos, inclusive para aclasse de baixa renda.
Um aspecto interessante sobre o referido educador é que ele tinha uma visão ampla da área educacional, ele a enxergava dos diversos ângulos que a compõem, desde o educando, passando pelo educador até chegar aos órgãos que a eles estão ligados.
Durante a pesquisa, percebeu-se que Teixeira enfrentou diversos obstáculos, mas talvez, nenhum maior do que o impostopor aqueles que poderiam ajudá-lo, mas por questões muito maiores e que nem caberiam aqui neste momento, assim não o fizeram.
Entretanto, algo é inegável: hoje, a educação tem em sua construção uma parte deste educador que ofereceu muito de si, porque acreditava que não era utopia a obtenção de uma educação de qualidade propagada para toda a sociedade. Para saber se ele conseguiu ou não, sefaz necessário outra pesquisa.


























2. Trajetória do educador – vida e obra

Anísio Spínola Teixeira foi um grande idealizador, assim como realizador de atos educacionais que viabilizassem uma educação que estivesse ao alcance de todos.
O educador nasceu em Caetité, Bahia, aos 12 de setembro de 1900. Apesar de apresentar incerteza emrelação ao segmento da carreira – religiosa ou secular –, em 1922 tornou-se Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Faculdade de Direito da Universidade do Rio de Janeiro. Dois anos depois, em 1924, Teixeira foi nomeado como Inspetor Geral do Ensino da Secretaria do Interior, Justiça e Instrução Pública da Bahia. Foi neste cargo que ele teve o primeiro contato com o sistema educacional públicoe segundo Nunes (2010:16)
Em oposição à cultura, à organização, à competência dos colégios nos quais estudara, (Anísio) deparou-se – na capital do seu estado natal – com a pobreza de recursos materiais e humanos. Observou também a dispersão e a desarticulação dos serviços educativos, o despreparo do professor, a imoralidade, a corrupção e a acomodação dos poderes públicos,alimentando a ineficiência da máquina estatal.

Assim, podemos entender que foi a partir de então, que Teixeira passou a agir efetivamente em prol de grandes e significativas mudanças na educação pública. Apoiado no ensino recebido pelos jesuítas, aliado à inovação pedagógica herdada do pai, Anísio deu início ao seu trabalho.
Um fator relevante e que deve ser registrado é que o caos...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Cecília Meireles
  • Cecília Meireles
  • Cecilia Meireles
  • Cecilia meireles
  • cecília meireles
  • Cecilia meireles
  • Cecília Meireles
  • Cecília Meireles

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!