Auto-percepção da imagem corporal em estudantes de Educação Física e Medicina

Páginas: 16 (3866 palavras) Publicado: 20 de julho de 2015
ORIGINAL

Auto-percepção da imagem corporal em
estudantes de Educação Física e Medicina
Self-perception of body image among physical education and medical
science students

Luana Garcia1
Odilon Gonçalves Milagres1
Ludmila Mourão2
Monique Assis2
Alexandre Palma3

1 Curso de Educação Física, Universidade
Gama Filho, Rio de Janeiro
2 Programa de Pós-graduação Stricto Sensu
em Educação Física,Universidade Gama
Filho, Rio de Janeiro
3 Programa de Pós-graduação Stricto Sensu
em Educação Física, Universidade Federal do
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro

Resumo
O objetivo do presente estudo foi identificar a auto-percepção da imagem corporal entre
estudantes de educação física e de medicina de uma universidade particular da cidade do
Rio de Janeiro. Foram pesquisadas 195 estudantes universitárias.Deste grupo, 97 cursavam educação física e 98 eram graduandas em medicina e apresentou média de idade de
21,4 ±3,1 anos. Para verificação da auto-percepção da imagem corporal utilizou-se o Body
Shape Questionnaire (BSQ). Os resultados indicam que as alunas de medicina apresentaram
maiores escores do BSQ (84,1) do que as universitárias de educação física (70,6) (p<0,003).
Além disto, as estudantesde medicina distribuíram-se em maior proporção nas categorias
relacionadas a alguma preocupação com a imagem corporal (p<0,03). Neste sentido, o trabalho, a princípio, revela que as universitárias de medicina mostram-se mais propícias aos
distúrbios relacionados à imagem corporal do que as alunas de educação física, a despeito
de estas últimas sofrerem pressões para manter o corpo dentro depadrões estéticos considerados ideais.
Palavras-chave: Imagem corporal; Estudantes de Educação Física; Estudantes de Medicina.

Abstract
Endereço para Correspondência
Alexandre Palma
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Av. Carlos Chagas Filho, 540
Edifício da Educação Física
CEP 21941-599
Fone (21) 8410-5901
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
e-mail: palma_alexandre@yahoo.com.br
• Recebido: 21/5/2010
•Re-submissão: 17/07/2010
06/08/2010
• Aceito: 11/8/2010

V 16 • N 1

2011

The objective of this study is to identify body image perceptions among students of physical
education and medical science from a private university in the city of Rio de Janeiro. The
research was conducted on 195 female college students. From this group, 97 were physical
education students and 98 were medical sciencegraduates, and the age average was 21.4 ±
3.1 years old. In order to verify body image perceptions, the Body Shape Questionnaire (BSQ)
was used. The results indicate that medical science students showed higher scores on BSQ
(84.1) than physical education students (70.6) (p<0.003). Furthermore, medical science
students were distributed in greater proportions on categories concerning preoccupation
with bodyshape (p<0.03). In that sense, the research initially shows that medical science
students are more inclined to develop disorders relating to body shape than physical
education students, in spite of the latter suffering pressures to keep their bodies within
aesthetic standards considered ideal.
Keywords: Body image; Physical Education Students; Students, Medical

Revista Brasileira de AtividadeFísica & Saúde

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INTRODUÇÃO

imagem corporal.

Um número elevado de estudos tem sido desenvolvido
e enfatizado problemas relacionados à distorção da imagem
corporal, à insatisfação com o próprio corpo, às dietas restritivas e, consequentemente, aos distúrbios de comportamentos
alimentares, tais como anorexia e bulimia1-4.
Tal como destaca Giddens5, à primeira vista o corpo parece apenas um objetofísico cujo Homem é condenado a conviver. Contudo, mais do que isto, o corpo se manifesta como um
sistema de ação, uma forma de práxis, em que sua interação
na vida cotidiana torna-se essencial ao sentido de auto-identidade. Neste sentido, a imagem corporal pode ser concebida
como a experiência singular e subjetiva que o corpo é percebido pelo sujeito. Esta percepção se constroi e reconstroi...
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