AUTISMO INFANTIL

AUTISMO
Katiane Azevedo
Graduanda em Psicologia pela Faculdade Guanambi – FG
9º semestre 06/2015

RESUMO:
O autismo começou a ser descrito por Kanner em 1943, quando este psiquiatra americano começou a agrupar pela primeira vez um conjunto de comportamentos aparentemente característicos, que onze crianças que este seguia, manifestavam. Ou seja, enumerou um conjunto de características que teoricamente podiam identificar as crianças com este tipo de distúrbio. Pretendemos apresentar as diversas faces do universo complexo do autismo.
Palavras chave: Autismo. Psicologia. Psicoterapia Infantil.

1. INTRODUÇÃO
Os primeiros sintomas do autismo manifestam-se, necessariamente, antes dos 3 anos de idade, o que faz com que os profissionais da área da saúde busquem incessantemente o diagnóstico precoce. O acompanhamento desses marcos de desenvolvimento é de fundamental importância para o diagnóstico de qualquer alteração na primeira infância: maiores serão as chances de corrigirmos as disfunções advindas desta condição. A principal área prejudicada, e a mais evidente, é a da habilidade social; A segunda área comprometida é a da comunicação verbal e não verbal; A terceira é a das inadequações comportamentais.
2. DESENVOLVIMENTO
2.1 Disfunções Sociais
A dificuldade de socialização é a base da tríade de sintomas do funcionamento autístico. Pessoas com autismo, no entanto, apresentam muitas dificuldades na socialização, com variados níveis de gravidade. Para todos aqueles com traços ou diagnóstico de autismo, uma coisa é universal: o contato social é sempre prejudicado. Alguns autores relatam que os portadores de autismo não sentem prazer no convívio com os demais, mas é importante frisar que, para essas crianças, ficarem isoladas não é exatamente uma opção, mas sim uma necessidade, pois o contato social lhes parece invasivo e intimidador.
2.2 Disfunção Da Linguagem
Vivemos num mundo repleto de opções de comunicação. E como ficam estas pessoas nesse mundo cada vez mais