Aula 2 Atividade 4

Páginas: 2 (326 palavras) Publicado: 11 de março de 2015
AULA 2 – ATIVIDADE 4

O Tutor na Educação a Distância precisa abrir mão da atitude de detentor do saber e transmissor de conhecimentos para orientar as atividades do aluno como um facilitador daaprendizagem, incentivando-o a buscar o conhecimento, independente de estar nos materiais oferecidos pelo curso ou em outros relacionados ou não a ele. “O mediador assume papel de incentivador dodiálogo, de provocador de reflexões e de organizador da troca de ideias, em vez de detentor do conhecimento ou de instrutor” (SILVA et al, 2009).
As maiores dificuldades apresentadas por tutores e alunosestão associadas, invariavelmente, ao desconhecimento técnico e à falta de planejamento e à forma de abordagem. Segundo Valente (1999), é responsabilidade do professor saber desafiar e cultivar ointeresse do aluno em continuar a sua caminhada em busca de novos conceitos e estratégias de uso para esses conceitos, incentivando que os alunos aprendam uns com os outros, trabalhando em grupo.
Acreditoque o fórum on-line deve ser utilizado como instrumento mediador entre tutores e alunos e entre os próprios alunos em sua busca pela aprendizagem. A presença constante do professor/tutor é muitoimportante para criar um ambiente de interação e aprendizagem colaborativa, pois a tutoria é essencial para supervisionar e orientar o processo de ensino-aprendizagem.
Várias indagações são pertinentes noque se refere à educação a distância e suas ferramentas, como os fóruns por exemplo. Na busca por respostas, vale lembrar que a formação continuada do tutor é importante para que ele se atualizeconstantemente e esteja aberto a mudanças em sua forma de trabalho, desenvolvendo as competências necessárias para atuar na profissão.









REFERÊNCIA

SILVA, Tania T.; COELHO, Suzanet Z.; VALENTE,José A. O papel da reflexão e dos mediadores na capacitação de aprendizes-colaboradores: um dos suportes andragógicos das comunidades virtuais de aprendizagem. In: VALENTE, J. A ; BUSTAMANTE, S. B....
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