Atuais tendências

ATUAIS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: JOGOS E RECREAÇÃO

O uso dos jogos é complementar ao ensino de matemática, pois o lúdico auxilia no processo cognitivo matemático e desperta no aluno interesse pelo assunto. Desta forma, devemos fazer uso deste recurso como um instrumento desencadeador do processo de ensino aprendizagem dos conteúdos matemáticos. O artigo “Jogos matemáticos: através do lúdico a criança resolve situações problema” foca a utilização de jogos matemáticos com crianças como uma prática que auxilia o desenvolvimento infantil, a construção e a potencialização de conhecimentos. Percebe-se a preocupação das autoras quanto aos objetivos que deverão ser alcançados com os jogos propostos em sala de aula para que os jogos não sejam utilizados apenas como divertimento, mas que possam resultar em uma aprendizagem significativa da matemática. Foram sugeridos diversos jogos relacionados a conhecimentos acerca de sequências, figuras geométricas, formas e tamanhos, quantidades, números, operações de adição e subtração, comparação, entre outros. No segundo artigo “A importância do jogo do boliche no auxílio à aprendizagem de matemática dos alunos do 1º ano do ensino fundamental”, foi observado que o jogo do boliche pode ser trabalhado de maneira simbólica com alunos do ensino fundamental para ampliar o conhecimento sobre operações de adição e subtração, além da noção de grandezas e medidas. O terceiro artigo “Matemática lúdica no ensino fundamental e médio” reforça a importância da ludicidade no ensino-aprendizagem através de jogos como dominó, quebra-cabeça, palavras cruzadas, memória e outros permite que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante e divertido, analisando as possibilidades do jogo no ensino da Matemática.