ATPS TALITA

Páginas: 8 (1830 palavras) Publicado: 1 de maio de 2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL


Nomes: RA:
Evani Carmelita de Oliveira           6496307020
Jucilene Alves dos Santos Berti                     6277267018
Mauricélia Maria Benicio                                  6821480896
Rosana de Jesus Santos                     6817457051


ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO




CURSO: PEDAGOGIA SÉRIE: 4º PERÍODO: NOTURNO
PROFESSORA: MS.TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO



SÃO PAULO
2014.2

PASSO 1
Produzir uma narrativa, em forma de relato, a partir das lembranças sobre como foi seu processo de alfabetização levando em conta os seguintes aspectos:

Mauricelia - Eu fui alfabetizada pelos meus irmãos aos 6 anos antes de entrar na escola, com atividades da cartilha, aos 7 anos fui matriculada na 1ª série já alfabetizada.Minha recordação ruim foi que ao passar de ano para a 2ª série, minha mãe me matriculou novamente na 1ª serie porque segundo ela, eu era muito pequena e seria melhor repetir, sendo assim terminei o ensino médio aos 18 anos.
Rosana - Fui alfabetizada aos 7 anos na 1ª série do fundamental, nesta época estar alfabetizado reduzia ser ao ato de ler e escrever, era um ato mecânico e descontextualizado pormeio de cartilha e na minha escola existia apenas uma sala portanto eram diferentes séries estudando juntos e uma única professora, ao prestar atenção e observar o ensino do alfabeto e sílabas aos outros alunos mais velhos conseguia absorver quando a professora me explicava ficava tudo mais claro e assim fui progredindo nesse processo de alfabetização.
Evani – Eu fui alfabetizada por meio decartilha aos 7 anos de idade, em uma escola de freira, não tive acompanhamento dos meus pais no processo da alfabetização pois eles não eram alfabetizados e quando necessário pagavam para os meus vizinhos me auxiliarem. Minha recordação ruim foi quando vim do estado do Pernambuco para o estado de São Paulo fiquei 2 anos sem ingressar numa escola e enfrentei bastante dificuldades ao retornar para oambiente escolar.
Julilene- Eu fui alfabetizada por meio de cartilha aos 6 anos de idade na 1ª série, aos 7 anos fui para 2ª série e no meio do ano letivo realizei uma prova e passei para 3ª série.

ETAPA 2
Preencher o quadro dos conceitos/definições dos termos a seguir, pautando-se nos estudos efetivados na Parte 1- Concepções ( PLT nº 263 - pp. 13-60). Complementar além do PLT com o que temosestudado nos slides e com pesquisas pessoais do grupo.

Termo
Conceito / Significado / Características
1
Leitura
Capacidade de extrair pronúncia e significado de uma palavra a partir de sinais gráficos, envolvendo a habilidade de identificar uma palavra. 
2
Escrita
Transcrição de sons verbais por meio de um ato motor que integra a informação, sendo uma habilidade visuoconstrutiva. 
3
DecodificarCoordenação das informações com objetivo de compreensão do significado do que está impresso linguisticamente. 
4
Codificar
Fazer uma leitura ao pé da letra, ou seja, ler através de códigos e identifica-los. 
5
Léxico Mental
É o nosso estoque mental de palavras que se organiza de varias formas, criando diversas conexões entre cada palavra que aprendemos.
 
6
Desenvolver o Léxico Mental
 Como centro damaioria dos modelos cognitivos de fala, escuta, escrita e leitura, por meio dela temos acesso à forma das palavras e a seus significados.
7
O que a criança precisa para conseguir ler

A criança precisa ter o conhecimento e conseguir fazer o reconhecimento individual assim como a correspondência adequada dos grafemas com os fonemas, a habilidade de fazer a correspondência grafema-fonemaproporciona ao leitor a possibilidade de fazer a leitura. 
8
O que a criança precisa para conseguir escrever
Para que a criança consiga escrever faz-se necessário conhecer  as “... letras, aprender a nomeá-las, a traçá-las, a diferenciar nome da letra versus som que ela representa e iniciar um processo sistemático de correspondências entre fonemas e grafemas.  
9
Método tradicional de alfabetização
O...
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