atps planejamento

Dinâmicas pedágógicas de matemática

GLÓRIA DE DOURADOS-MS
2013
ADRIELY
ALINE
ANDRÉIA
RENATA
ROSIMEIRE

Dinâmicas pedagógicas de matemática

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática e Prática de Ensino, ministrada pela professora EAD Maria Clotilde Bastos.

GLÓRIA DE DOURADOS-MS
2013
SUMÁRIO

Dinâmicas pedágógicas de matemática 1
ROSIMEIRE 1
Dinâmicas pedagógicas de matemática 1 dinâmicas pedagógicas de matemática 3
ETAPA 2 4
ETAPA 3 5
ETAPA 4 8
9
Referências Bibliográficas........................................................................................................10

dinâmicas pedagógicas de matemática

Etapa 1
Público alvo:
3º ANO – Ensino Fundamental de 8 á 9 anos.
Justificativa:
A matemática é uma disciplina difícil de ser assimilada por alguns alunos. Na escola escola escolhida foi observado que a minoria dos alunos participam de forma ativa das atividades, portanto este projeto irá ajudar tanto os alunos quanto os professores à desempenharem com agilidade os métodos dinâmicos, proporcionando um ensino eficaz e prazeroso na forma de jogos e atividades complementares. ]

Objetivos gerais e específicos:
Abranger os alunos em atividades dinâmicas, desta forma o docente ensina e avalia o aprendizado de cada um e trazendo a união da sala de forma lúdica proporcionando o gosto pela disciplina que se intencionem os seguintes passos:
Explorar os numerais ímpares e pares;
Desenvolver a capacidade de raciocínio rápido;
Estimular a participação em expor com naturalidade seus conhecimentos;
Instigar a curiosidade e o espírito em equipe;
Usar a Dinâmica como Didática para desempenhar os objetivos á cima;
Cronograma:
O projeto será desenvolvido em (2) duas aulas durante o bimestre, afim de