ATPS Organiza o e Metodologia do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

CAMILA BUTTENDORF HOFF: 3839734048
GEOVANA SVARCZ KLABUNDE: 3822679732
TATIANE ELI DE CASTILHO: 4322804958

JARAGUÁ DO SUL - SC
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

CAMILA BUTTENDORF HOFF: 3839734048
GEOVANA SVARCZ KLABUNDE: 3822679732
TATIANE ELI DE CASTILHO: 4322804958

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos.

JARAGUÁ DO SUL - SC
2014

Sumário

INTRODUÇÃO 4
ETAPA 1 – A estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil 5
ETAPA 2 – Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove anos 6
ETAPA 3 – Organização Auxiliar da Escola 7
ETAPA 4 – Mapa Conceitual 10
CONCLUSÃO 14
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

Introdução

A estrutura do nosso ensino vem mudando constantemente e a cada ano nos deparamos com novas mudanças, novos processos e novas metodologias dentro do ensino, mas para conseguirmos acompanhar estes avanços e apresentar os resultados esperados, é necessário nos adequarmos de acordo com o que está sendo exigido. Levando em consideração todas estas inovações e novidades que estão chegando, percebemos que é necessário conhecer o que realmente esta sendo proposto para as escolas e para os educadores, como cada uma destas mudanças farão a diferença, o que é bom e o que deve ser melhorado, para se chegar aos resultados esperados. E é pensando nisto que ao desenvolver este trabalho tentamos trazer um pouco das novas mudanças sendo que uma das mais recentes que citamos, foi a ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos de duração, quais foram as vantagens desta mudanças