atps multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto Multidisciplinar

Andrea Rosana Martins Jordão, RA 391640, [e-mail] Claudia Regina Pereira Ruiz, RA 393365, [e-mail] Marcia Felisberto da Silva, RA 391755, [e-mail] Maria das Dores Ribeiro Pereira, RA 391759, [e-mail]

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação da professora-tutora à distância Claudia Maria de Souza Oliveira.

Americana / SP
2013
Etapa 1

Um projeto surge em resposta a um problema concreto. Elaborar um projeto é contribuir para a solução de problemas, transformando ideias em ações. O projeto pedagógico deve abranger não só os diversos aspectos do funcionamento interno da escola (currículo), mas também, o planejamento, avaliação, organização e funcionamento da instituição, bem como os seus relacionamentos externos. É desta forma, que ele funciona como antídoto contra a desarticulação e fragmentação tão danosa às práticas educativas. Cada escola convive com problemas diferenciados e o projeto pedagógico deve refletir a realidade de cada uma, bem como a visão de seus principais segmentos. Existem componentes que, normalmente, devem constar na elaboração de um projeto:
Nome do projeto: A identificação e caracterização do tema é uma fase determinante. A escolha deve resultar de um debate do grupo, na sequência do qual se procurará organizar uma lista de possíveis temas/situações/problemas a explorar;
Série apropriada à aplicação: Conforme o projeto que se deseja desenvolver, possui um público alvo, série e idade ao qual se pretende trabalhar determinado assunto;
Áreas envolvidas: Mostrar no projeto qual área do saber se quer trabalhar, exemplo: matemática, ciências, português, ética e cidadania, globalização, etc;
Temas