atps etapa 2

A proposta pedagógica para os alunos da EJA parte do princípio de que a construção de uma educação básica para jovens e adultos tem que ser voltada para a cidadania, proporcionando ensino comprometido com a qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços das pesquisas, integrando as diferentes áreas do conhecimento e de estar atentos às dinâmicas sociais e suas implicações no ambiente escolar.
É importante que o jovem e/ou adulto tenha acesso a outros graus e modalidades de ensino, priorizando a formação integral voltada para o desenvolvimento de capacidades e competências adequadas, para que todos possam enfrentar, no marco do desenvolvimento sustentável, as novas transformações científicas e tecnológicas e seu impacto na vida social e cultural; esta educação deve contribuir para a formação de cidadãos democráticos, mediante o ensino dos direitos humanos, o incentivo à participação social ativa e crítica, o estímulo à solução pacífica de conflitos e a erradicação dos preconceitos culturais e da discriminação, por meio de uma educação intercultural; o ensino tem que promover a aprendizagem dos valores de justiça, solidariedade e tolerância, para que se desenvolva a autonomia intelectual e moral dos alunos envolvidos na EJA; é de suma importância aumentar a auto-estima, fortalecer a confiança na sua capacidade de aprendizagem; tem que se valorizar a educação como meio de desenvolvimento pessoal e social, a certeza de que todos são capazes de aprender; é fundamental elaborar e por em prática currículos flexíveis, diversificados e participativos, que sejam definidos a partir das necessidades e dos interesses do grupo.
O educador Paulo Freire teve um papel fundamental na historia da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, pois foi um dos que mais apoiou a causa e acreditou na importância do homem estar alfabetizado e atualizado, exercendo cidadania.
Segundo Freire a Alfabetização é mais que o simples domínio mecânico de