atps ensino fund

Ola vc copia os referencias bibliográficas da etapa 1 e 2 esta disponível na atps, minha net ta ruim não consigo acessar, copia de algum site uma citação da LDB lei 62 .

INTRODUÇÃO

De acordo com que estudamos e observamos, a história da educação brasileira vêem se modificando ao longo dos tempos, de maneira que evoluiu juntamente com o processo democrático brasileiro.
O Estado por meio da Constituição Federal foram sendo modificadas de modo a oferecer meios de uma educação moderna e regida por leis básicas que assegurassem os direitos do estudante.
As Constituições, desde a primeira de 1824, até a atual, de 1988, vêm se alterando e avançando na política educacional brasileira, porém para que todas estas leis possam funcionar, e necessário que seja dado aos estudantes estímulos para eles perseverarem no estudo, afastando os impedimentos, pois cabe à escola o papel de educar, levando ao aluno, criança ou jovem, a educação necessária e idealizada.
Neste trabalho buscamos detalhar todas estas mudanças que a educação vem sofrendo ao longo dos anos.

A ESTRUTURA E O FUNCINAMENTO DA EDUCAÇAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL

Estrutura de relações sociais de produção;
O sistema não consegue que todas as crianças na faixa escolar ingressem e aos que ingressam não consegue assegurar a permanência e bom rendimento escolar;
Forma fragmentada de produzir o ensino-aprendizagem;
O poder de controle do sistema está no planejamento;
O ensino é fragmentado e desarticulado;
Esta fragmentação não resulta apenas de vontades políticas, mas de uma materialidade objetiva, fruto de uma determinada estrutura de produção;
A divisão técnica do trabalho é a expressão mais importante desta materialidade;
A proposta curricular tem no materialismo histórico a sua fonte metodológica;
A escola continua sendo um instrumento predominantemente controlado pelo Estado;
A atual estrutura caracteriza-se pela divisão técnica do trabalho.

2-O MEC E SUAS ATRIBUIÇÕES E