ATPS Educa O L Dica ATPS 4 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
4º Semestre

“O lúdico inserido na educação”
Disciplina: Educação Lúdica.

Cláudia C Amarante
Elaine Cristina Peixoto
Maria A A Devesa

RA 6376219007
RA 7985720237
RA 9417583166

Maria G M da Costa

RA 6990465594

Sumaré
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
4º Semestre

“O lúdico inserido na educação”
Disciplina: Educação Lúdica.
Cláudia C Amarante
Elaine C Peixoto
Maria A A Devesa

RA 6376219007
RA 7985720237
RA 9417583166

Maria G M da Costa

RA 6990465594

Atividade Pratica Supervisionada(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdica” sob orientação da Professora tutora presencial
Juliana Coltro

Sumaré
2014

Introdução
Trabalho desenvolvido e elaborado a partir do conhecimento extraído de pesquisas sobre o lúdico na educação infantil, avaliando os conceitos de inclusão das novas tecnologias no mundo contemporâneo.
Através de relatos de especialistas verificamos que é quase impossível afastar as crianças do mundo tecnológico. Com isso torna-se indispensável o papel dos pais em parceria com a escola, para inserir o lúdico que é um dos elementos base para o desenvolvimento infantil, trazendo benefícios a vida estrutural dos alunos, sem privá-los por completo dos eletrônicos.
Veremos também a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil, considerando que cada faixa etária, requer uma espécie de cuidados, até a maneira de avaliar deve seguir a capacidade considerada padrão para a faixa de idade específica. De forma que, existem algumas atividades e brinquedos e certas brincadeiras, são adequadas para algumas crianças, para outras não, que por sua vez ainda não atingiram a fase de desenvolvimento própria para a atividade em questão.

Jogos infantis (1560) Pieter Brueghel:

A pintura "Jogos Infantis", do flamengo Pieter Brueghel, de 1560, que mostra 84 atividades