Atps Educação e Diversidade

Sumário

INTRODUÇÃO

Neste trabalho falaremos sobre gênero e os problemas de desempenho escolar.
Veremos também o posicionamento da sociedade e sua influência sobre o que é próprio ou impróprio para meninos e meninas.
Quais as dificuldades enfrentadas pelos meninos em sala de aula, preconceitos que sofrem e qual o papel da escola em relação a isso.

ETAPA 3: Aula tema: Gênero na sala de aula e o desempenho escolar. Passo 1:

1- Pesquisar sobre gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo:
2- Elaborar um texto (1 a 3 páginas) com as principais ideias definidas pelos autores

Bibliografia sugerida:
Utilizar a referência bibliográfica da disciplina:

MOREIRA, Antonio F.B.:CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo.1ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Passo 2:

1- Procurar charges, textos e imagens presentes em anúncios e propagandas, gravuras e imagens presentes em livros didáticos, que ilustrem ou evidenciem as diferenças de tratamento entre os gêneros, discutindo os estereótipos mais presentes.
2- Selecionar as mais interessantes, para servir de exemplo comentando para a realização do Passo 3, descrito a seguir.
Passo 3:
1- Fazer uma reflexão sobre os estereótipos de gênero, presentes no cotidiano da escola (em relação ao desempenho, atividades, divisão de tarefas, entre outros).
2- Redigir um texto(1 a 3 páginas) sobre a importância de um trabalho educativo que perpasse toda a prática pedagógica, voltado para a superação dos preconceitos.

Gênero na sala de aula

Dentro do universo da educação quando falamos de gênero surgem logo assuntos ligados a sexualidade e também ao fato incontestável de que a maioria dos professores são mulheres. Óbvio que se trata da realidade das escolas e merecem atenção mas, não constituem o único ponto de análise e discussão desse tema. O alvo principal são