atps de Psicologia

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

Curso de Pedagogia – Licenciatura
Disciplina: Psicologia da Educação
Título: Contribuições da Psicologia para a Educação
Profa. Helenrose A. Da S. Pedroso Coelho

Grupo de trabalho:
Joana D’arc Rocha Pereira
RA 437685
Lidiane Carvalho do Nascimento
RA 375714
Maria de Jesus de Sousa Machado
RA 440629
Silvana Martins Galan
RA 436510

Teresina, 23 de setembro de 2013
Serão apresentados a seguir alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral. São eles Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotski.
SIGMUND FREUD
Sigmund Freud (Viena,1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise.
A teoria psicanalítica pauta o desenvolvimento intelectual na sexualidade. O que impulsiona a inteligência pesquisadora é algo sexual.
A psicanálise dá importância à relação entre docente e discente e as condições que esta fornece à aprendizagem; o conteúdo não tem importância. A relação professor-aluno apresenta o que se pode chamar de “transferência”. O termo transferência foi usado pela primeira vez por Freud na obra: A interpretação dos sonhos, de 1900.
Freud acreditava que no decorrer do dia algumas situações marcavam o indivíduo, isto é, os “restos diurnos”. Estas situações marcantes eram transferias ao sonho e nele se modificavam. Passado algum tempo, ele usou o termo transferência para designar a relação analista-paciente, assim como professor-aluno. Do mesmo modo que um paciente poderia transferir seu pai para o analista, um aluno também seria capaz de realizar a mesma transferência, mas para o seu professor – e tudo isto inconscientemente. Por ser inconsciente, seria um bom instrumento de análise deste. Ademais, a transferência faz parte da vida das pessoas e das relações destas.
Na transferência que se faz ao analista ou ao professor, é implicado um desejo que atribui um sentido especial a eles. Essas figuras (analista,