ATPS De Libras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação à Distância
Curso Superior Pedagogia
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais

Acadêmicos:
Dea Duvalier RA:8347780731
Cibelle Lima RA: 446004
Monica Santos RA: 7932682884
Simone Diniz RA: 7981706619
Cintia Valéria Rendeiro Ferreira RA: PROUNI AGUARDANDO RA
Elisângela Almeida RA: 446421
Ariane Patrícia RA: 7924690711

Atividade Prática Supervisionada- ATPS
Tutor (a): Ana Maria Ribeiro Rocha Disciplina: Língua Brasileira de Sinais.

Ananindeua/PA 18/11/2013 Introdução
Tem sido um desafio a inclusão dos indivíduos portadores especial no Brasil, neste grupo enquadra-se os sujeitos surdos que usa a capacidade de linguagem e a habilidade de adaptá-lo. Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo, aponta para realidade das suas necessidades que por muito tempo negligenciado.
Posto à margem das questões sociais, culturais e educacionais os surdos muitas vezes não são vistos pela sociedade por suas potencialidades, mas pelas limitações impostas por sua condição. São definidos como deficientes e, portanto incapaz, isso acontece por causa de um atraso na aquisição da linguagem.

Sobre a Língua Brasileira de Sinais na pratica docente.
A vida do Surdo é cheia de momentos difícil, desde criança e como adulto também, as dificuldades permanecem pela incompreensão de não sabermos lidar e de comunicarmos. Começando com um termo “deficiente auditivo”, a sociedade trata o surdo como se fosse incapaz. Surdo é o