ATIVIDADES

Resenha do Livro Transformação didático pedagógica do esporte.
Guilherme Estevam Dantas1

Elenor, Kunz. Transformação didático-pedagógica do esporte. 6 ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ,
2004. 160 páginas. ISBN 85-85866-68-3

Elenor Kunz possui Doutorado em instituto de Ciências do esporte pela Universitat
Hannover(1987) e Pós-Doutorado pela Universitat Hannover (1996). É professor titular da
Universidade Federal de Santa Catarina, Membro de corpo editorial da Motrivivência,
Membro de corpo editorial da Pensar a prática, Revisor de periódico da Revista Brasileira de
Ciências do Esporte, Revisor de periódico da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
O livro é constituído de seis capítulos, distribuídos em 152 paginas. No livro de Kunz, ele procura apresentar uma proposta didática pedagógica para a Educação Física centrada no ensino dos esportes. Essa obra tem a finalidade de contribuir nos avanços das reflexões didático-pedagogicas da Educação Física, sem grandes pretensões a soluções dos problemas nesta área, nem da sociedade e do mundo. Sendo seu principal propósito “anunciar e estimular mudanças reais e concretas, tanto na concepção de ensino, de conteúdo e método, como nas suas condições de possibilidade na pratica pedagógica” (Kunz,1994.Pg. 6).
No começo do livro, Kunz apresenta algumas críticas quanto a Educação Física
Escolar, a primeira critica era fundamentada em modelos teóricos de tendência marxista, que viam o esporte como uma seqüência mais rigorosa do processo de alienação e reificação do
Homem. Outra critica diz em questão do processo de aprendizagem dos esportes no âmbito escolar, há um questionamento da precocidade do ensino das modalidades esportivas para as crianças das series iniciais, isso coincide com discussões sobre a obrigatoriedade da Educação
Física nas series iniciais, o que acarretava o problema de quando tiver a disciplina nas series iniciais quase nunca a aula era ministrada por um professor e quando era esse por