atividades

História da Educação e da Pedagogia

Professor: Marcelo Gomide
Acadêmica: Weslene Geraldes Pessato
RA: 3730721076

ATIVIDADES

1- Qual o objetivo da História mais especificamente da educação e da pedagogia?

R : O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio-histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos e as ideias do passado para se formar o presente, e verificando suas deficiências e seus acertos educacionais a fim de aplicar as novas tendências pedagógicas dentro contexto atual, para se entender as metas da nova elaboração Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020.

2- Em sua Opinião, qual a importância da História?

R: Vivemos uma época marcada pela globalização e por uma descontrolada circulação de idéias e conceitos e, ao mesmo tempo, por um crescimento de identidades locais, étnicas, culturais ou religiosas. Uma das funções principais da história da educação é compreender esta lógica de “múltiplas identidades”, por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades. Pouco importa se as comunidades são “reais” ou “imaginadas”. Não há memória sem imaginação (e vice-versa).

PERÍODO DA DITADURA MILITAR ( 1964-1985)
Mudanças na educação brasileira, pensava-se em acabar com analfabetismo por meio de um programa nocional, levando-se em conta as diferenças sociais, econômicas e culturais de cada região.

A criação da universidade de Brasília, em 1961, permitiu vislumbrar uma nova proposta universitária, o fim do exame vestibular, para ingressar na universidade, o rendimento do aluno durante o 2 grau( ex- colegial).