Atividade I

Atividade I
Congresso de Milão
“Em 1880, durante o Congresso de Milão, na Itália, educadores ouvintes, de várias partes do mundo, votaram a favor do método oralista e proibiram a utilização da língua de sinais. Mais tarde, o oralismo invadiu a Europa, as escolas demitiram os professores surdos e os alunos surdos sofreram, foram obrigados a “normalizar” ou “padronizar” as suas identidades auditivas e serem falantes da língua oral.”
Fonte: http://www.porsinal.pt/index.php?ps=artigos&idt=artc&cat=7&idart=233
Baseando-se no texto acima e no conteúdo do seu livro-texto, pesquise oitos resoluções do Congresso do Milão de 1880 e explique-as.
1. O uso da língua falada, no ensino e educação dos surdos, deve preferir-se à língua gestual; o uso da língua gestual não era visto de bom grado pelos professores ouvintes forçando os Surdos a utilizarem a língua falada.
2. O uso da língua gestual em simultâneo com a língua oral, no ensino de surdos, afeta a fala, a leitura labial e a clareza dos conceitos, pelo que a língua articulada pura deve ser preferida;
3. Os governos devem tomar medidas para que todos os surdos recebam educação;
4. O método mais apropriado para os surdos se apropriarem da fala é o método intuitivo (primeiro a fala depois a escrita); a gramática deve ser ensinada através de exemplos práticos, com a maior clareza possível; devem ser facultados aos surdos livros com palavras e formas de linguagem conhecidas pelo surdo;
5. Os educadores de surdos, do método oralista, devem aplicar-se na elaboração de obras específicas desta matéria;
6. Os surdos, depois de terminado o seu ensino oralista, não esqueceram o conhecimento adquirido, devendo, por isso, usar a língua oral na conversação com pessoas falantes, já que a fala se desenvolve com a prática;
7. A idade mais favorável para admitir uma criança surda na escola é entre os 8-10 anos, sendo que a criança deve permanecer na escola um mínimo de 7-8 anos; nenhum educador de surdos deve ter mais de 10 alunos em