atendente

Curso: Pedagogia
Disciplina: Metodologia de Geografia História
Prof. Guilherme Santos

“Criamos a época da produção veloz, mas nos sentimos enclausurados dentro dela.” (...) “A máquina, que produz em grande escala, tem provocado a escassez. (...) “Pensamos em demasia e sentimos bem pouco. Mais do que máquinas, precisamos de humanidade; mais do que de inteligência, precisamos de afeição e doçura! Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo estará perdido.”

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
PROF. GUILHERME SANTOS

Métodos Tradicionais x Métodos Inovadores

O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos – método de ensino. (LIBÂNEO, 1994)
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA

PROF. GUILHERME SANTOS

Todo o professor sempre segue um método de ensino. Para ensinar deve haver um método, mesmo que este seja simples.
O método diz respeito à “forma” como se pretende trabalhar um
“conteúdo” para atingir um objetivo. O método inclui a escolha de recursos didáticos (Técnicas) e a dinâmica da aula.
(PASSINI,2011)
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA

PROF. GUILHERME SANTOS

Um bom recurso nem sempre garante a aprendizagem significativa do aluno.
Pensamos que o fundamental seja o domínio de conteúdo e
“a motivação” para aprender e ensinar, pois a aprendizagem só se constrói numa relação de reciprocidade. (PASSINI,
2011)
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA

PROF. GUILHERME SANTOS

Repensar o significado da renovação metodológica, uma vez que, muitas vezes, método de ensino pode ser confundido com técnicas de ensino o com a adoção de novos recursos tecnológicos no ensino.
(BITTENCOURT, 2009)

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE