ATD1 Alfabetiza o de Jovens e adultos

Estamos iniciando o segundo momento da nossa ATD1 que estará disponível para postagem de acordo com a agenda pedagógica.
No primeiro momento você realizou a leitura do texto: Alfabetização de Jovens e Adultos em Movimento, participou do Fórum, discutiu o tema alfabetização.Agora que já domina o tema, já pode iniciar o segundo momento da ATD1. Neste segundo momento você deverá postar sua atividade, que possui valor avaliativo, isto é será atribuída uma nota. A postagem de sua atividade será um Texto.
A sua produção escrita -Texto, deverá ser constituída de 8 linhas ( critério de avaliação) e tem como diretriz as questões abaixo:
1- Elabore comparação entre o processo de alfabetização emancipatório e o compensatório .
2- Construa uma prática pedagógica focalizando o processo de alfabetização emancipatório .

ATENÇÃO!
Não se trata de um questionário e sim direcionar a elaboração do seu texto

"Se antes a alfabetização de adultos era centrada na compreensão mágica da palavra, [...] agora, pelo contrário, a alfabetização como ato de conhecimento, como ato criador." (FREIRE, 1985, p. 35)

Os processos de alfabetização emancipatório e compensatório possuem praticas educativas distintas e opostas. A compensatório é uma educação mais autoritária e assistencialista, de ajuda aos mais pobres e desfavorecidos. Já a emancipatório busca uma formação mais completa, afim da transformação das pessoas e da sociedade.
A prática pedagógica deve partir de um contexto significativo, com atividades estruturadas em situações de desafios, que levem o aluno a aprender pensando, problematizando e reinventando a realidade. Onde o professor é um mediador do conhecimento, diante do aluno que é o sujeito da sua própria formação.