As tranças de bintou

1 INTRODUÇÃO 5
2 DESENVOLVIMENTO 6
2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 9
2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 9
2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 10
2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 11
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................12
4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13

Introdução
O presente trabalho propõe estabelecer a relação existente entre o texto literário ‘’As tranças de Bintou’’ e o texto científico uma abordagem integrada da aprendizagem.
Também têm por objetivo refletir sobre os conteúdos norteadores que compõe este semestre Ensino e Alfabetização II, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Músicas, Ensino da Natureza e Sociedade e Estágio curricular-GestãoI. Sendo possível trabalhar a temática no contexto escolar, desde que não se torne um mero texto ou dispense a primazia do estético sobre ético. Na escola uma obra literária para ser analisada, tem muito a contribuir com a concretização dessa interdisciplinaridade no âmbito escolar, possibilitando ainda, proposta de atividade a partir da leitura com a prática pedagógica que contemplem essa literatura em uma valorização multicultural.

Desenvolvimento
O contar de histórias leva as crianças a ter imaginações incríveis, fazem com que desenvolvam sua criatividade, estimulando seus pensamentos, histórias e poemas levam a mente infantil a emocionantes viagens. Segundo a ciência a criança associa a ficção à realidade, portanto é importante estimulá-las a contarem suas próprias histórias.
Por isso os textos são considerados um recurso para interpretar, produzir, reproduzir. Assim como as crianças o professor tem que ter uma visão critica para propor situações de aprendizagem para vida. Deve-se criar uma situação real onde