As relações entre desenvolvimento e aprendizagem segundo vygotsky

As Relações entre Desenvolvimento e Aprendizagem Segundo Vygotsky

Boto Azul

Resumo

O presente artigo é uma exposição acerca das relações entre desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. A reflexão teórica partiu da necessidade de compreender como ocorre a aprendizagem dentro do desenvolvimento humano, levando-se em consideração que esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta.

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Palavra-chave: Desenvolvimento Humano. Aprendizagem. Vygotsky.

1 INTRODUÇÃO

Muito se tem discutido sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem. Porém, percebe-se que inúmeras dificuldades têm sido encontradas, no âmbito escolar, para a efetivação da aprendizagem, percebe-se que os alunos, cada vez mais, se afastam e desinteressam pela aprendizagem, e, é aí que se questiona a prática pedagógica, o ensino e os caminhos que levam ao verdadeiro processo de ensino e aprendizagem. Falar da proposta de Vygotsky implica considerar que seu trabalho é extremamente complexo, visto que sua elaboração tem por meta à constituição de um projeto de psicologia que pudesse analisar os problemas de aplicação prática do homem, que busca verificar como ocorre a aprendizagem dentro dessas fases de desenvolvimento humano, bem como compreender como o individuo desperta para a aprendizagem. Historicamente falando, a escola tem dificuldades para lidar com a aprendizagem. As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes. E, nada melhor que Vygotsky para abordar esse discurso. Nas discussões acerca da formação do aluno torna-se imprescindível analisar o fazer pedagógico dos educadores, as práticas de sala de