AS RAZÕES DA FORMAÇÃO NA ATUALIDADE

1776 palavras 8 páginas
AS RAZÕES DA FORMAÇÃO NA ATUALIDADE – CRISES QUE AFETAM O HOMEM CONTEMPORÂNEO

Paulo Freire ainda hoje figura entre as mais veneradas personalidades no campo da Pedagogia. Pedagogia do Oprimido revelou-se um sucesso editorial em todos os países devido á perenidade e relevância das questões que aborda. No Brasil, sua reedição constante é testemunho da importância de Paulo Freire na transformação da nossa realidade sócio-cultural. A publicação de sua obra, entre nós, é imperativo editorial no sentido de evitar a marginalização da cultura brasileira.
Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa ideias, pensa a existência, a valorização da busca humana a prática da liberdade, da conscientização e da busca de uma educação libertadora. Em “Pedagogia do Oprimido” o autor dedica suas palavras aos esfarrapados, que sofreram com a pressão de uma sociedade dominadora, uma sociedade governada pelos interesses das classes autoritária onde os opressores tornaram desumanos.
No primeiro capítulo que tem como título “justificativa da pedagogia do oprimido”, Freire discute o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Ele relata, que a forma de imposição que o opressor envolve o oprimido,e faz com estes sejam menos, ou seja, vejam-se em condições onde ele precise do seu opressor.
Existe um modelo educacional a ser seguido, normas pré-estabelecidas e metas a serem cumpridas. Assim como no filme “Como Estrelas na Terra, Toda Criança é Especial”, as escolas possuem regimentos internos a serem seguidos por todos e os professores devem se adequar. Não é incomum um pedagogo interferir na metodologia de um professor dizendo que este ou aquele planejamento estão incoerentes aos testes externos que os alunos serão submetidos. A liberdade à criação nos planejamentos de aula fica comprometida quando o interesse pelo aprendizado do aluno passa a ser somente “um número” a ser atingido nas metas anuais impostas. Isto é uma forma de opressão que não

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