Artigo Vers O 1

DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR NO SÉCULO XXI.

Edna Marcia Batista1.
Orientador(a): Nome do(a) Orientador(a)2.

Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre a inclusão dos alunos com deficiência, o estudo buscou primeiramente um embasamento legal logo em seguida, um embasamento teórico buscando estudar as dificuldades da implantação de um ambiente incluso. Tentando enfatizar que o processo de inclusão é um movimento mundial incentivado, e até cobrado, por órgãos internacionais como o Fundo Monetário Internacional (FMI). O artigo também busca esclarecer a deficiência de informação disseminadas no que se refere a inclusão, está é garantida por várias leis e orientações e visa uma melhora no sistema educacional como um todo que ofereça uma educação igual para todos, sempre respeitando as diferenças e necessidades de cada aluno.
Por fim o artigo também discute a necessidade de formação de parcerias para uma implantação da inclusão. Estas parcerias devem ocorrer em todos os sentidos, parcerias com órgãos públicos que devem garantir recursos, instalações físicas, cursos de formação e aperfeiçoamento profissional e profissionais especializados. Parcerias entre professores da área comum e da base especializada objetivando uma melhora na qualidade do ensino e também parcerias entre os professores os alunos e a comunidade escolar como um todo visando estabelecer uma relação mais intima buscando com isso uma melhora no aprendizado dos alunos como um todo.

Palavras-chave: Inclusão; escola; educador; diferença; igualdade.

Pinhais, 2014.

1 Licenciatura em Geografia – FIES – Faculdades Integradas Espirita, pós-graduando em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Pinhais – FAPI . E-mail: [e-mail]
2 Titulação do(a) orientador(a). E-mail: e-mail do(a) orientador(a)
INTRODUÇÃO

Mundialmente pessoas deficientes e suas famílias lutam em busca de direitos de um lugar na sociedade, a isto dá se o nome de inclusão. Porém, se uma pessoa