Artigo sinepla

O PERFIL DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS NAS DIFERENTES INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS, SC

Fernanda Brunello/UFSC
Fernando dos Santos Pedretti/UFSC

RESUMO

Esta comunicação tem como objetivo fazer uma análise e criar o perfil dos profissionais de português como língua estrangeira em diferentes instituições de ensino da cidade de Florianópolis, SC. Escolhemos esta área por se tratar de um campo com uma procura crescente nos últimos anos, além dos autores já trabalharem com o ensino de português como língua estrangeira. Por meio dessa pesquisa almejamos elaborar o perfil do docente, e para isso, os pesquisadores pretendem levantar dados do ensino de língua portuguesa no Brasil (breve histórico e principais instituições de ensino), consequentemente no estado de Santa Catarina e focar a pesquisa na atuação dos profissionais na cidade de Florianópolis.
Para chegarmos ao possível perfil, começaremos o trabalho com um embasamento teórico: as teorias de aquisição de LE, e consequentemente trabalharemos os seguintes tópicos: fatores que levaram os profissionais a seguir a área, abordagens/métodos, material didático, objetivos do ensino (plano de ensino) e avaliação. Seguindo a pesquisa, na parte de investigação/coleta de dados, investigaremos as duas disciplinas de formação específica de professores de PLE oferecidas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC):Ensino/Aprendizagem de Português - Língua Estrangeira I e II . Os pontos a serem analisados serão: ementa das disciplinas, bibliografia utilizada, entrevista com as ministrantes das disciplinas e com os acadêmicos que cursaram a mesma. Por outro lado, os professores de diferentes escolas privadas que trabalham com português como língua estrangeira serão entrevistados para que falem à respeito de sua formação e sua metodologia de ensino. Dessa forma, por meio do cruzamento de dados, tais informações nos ajudarão a elaborar esse perfil do profissional de PLE atuante em