Artes

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE-UNICENTRO
SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES.
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTE.

SUZANA DO NASCIMENTO BORGES

A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

NOVA TEBAS-PR 2013
SUZANA DO NASCIMENTO BORGES

A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

NOVA TEBAS-PR
2013
INTRODUÇÃO

A definição de arte nunca satisfez a todos. A arte é uma dessas coisas que, como o ar ou o solo, estão por toda a nossa volta, mas que raramente nos detemos para considerar, não é apenas algo que encontramos nos museus e nas galerias de arte, ou em antigas cidades como Roma, Paris, Florença. Ela está presente em tudo que fazemos para satisfazer nossos sentidos. Na formação escolar, a arte possui um papel relevante através do estímulo à integração dos sentidos. Dessa forma, pode-se compreender que a arte tem a função de propiciar ao aluno o conhecimento de sua própria história de vida, de sua cultura, dos valores que regem sua sociedade e a de outros povos. No ensino fundamental a arte é fundamental para se desenvolva nos indivíduos a sensibilidade estética, tão necessária à vida humana. Desta forma, esse trabalho visa tratar de questões a respeito da arte na educação, realizando uma reflexão sobre a compreensão e a participação dos alunos do 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública no município de Nova Tebas na disciplina de arte. A revisão bibliográfica do presente estudo encontra-se estruturada em três capítulos, sendo que o primeiro abordará a maneira como a sociedade vê a arte e quais são os problemas enfrentados no seu ensino. Neste tópico explora-se a importância da arte, como a sociedade vem encarando a arte e quais as dificuldades mais significativas em seu ensino. Em seguida, o tópico “PCN’s e diretrizes oficiais para o ensino da arte” visa contextualizar como os