Artes visuais

“Fatos e Fotos da diversidade”

"Não somos iguais perante uma fotografia, nem quem a faz, nem quem a olha" Persichett

Objetivos
- Analisar criticamente imagens que compõe o cenário da diversidade no nosso cotidiano.
- Refletir e investigar o mundo imagético.
- Distinguir as finalidades de imagens: artísticas e propaganda de fatos reais.
- Conhecer a produção de fotógrafos modernos e contemporâneos.
- Criar imagens que revelem um pensamento com a organização consciente dos elementos visuais no enquadramento.

Conteúdo
- Leitura de imagens do cotidiano.
- Linguagem fotográfica.
- Procedimentos de desconstrução e de construção de imagens.

Anos
6º ao 9º.

Tempo estimado
Quatro aulas.

Material necessário: Fotografias, levando em conta o assunto, a composição. Câmeras digitais ou celulares com câmera, papel sulfite, cartolinas cortadas em formato A3 pincel atômico, computador e impressora, jornais, revistas para recorte, cola, tesoura, cartolina, e pincéis largos.

Metodologia e cronograma:
1ª etapa / 1 aula
Formados os grupos será estabelecido um objetivo comum para todo o grupo, com ênfase em aspectos que podem contribuir para o processo individual de alfabetização visual dos alunos. A descrição é uma ferramenta fundamental para orientar a apreciação e a leitura de imagens, não apenas para alunos com deficiência visual, mas também para os videntes.
Imitar a posição das pessoas pode ser um exercício revelador, em especial se você orientar seu aluno a repetir a mesma posição do fotografado. Aproveite o momento de conversar sobre as imagens e os temas de interesse de cada fotógrafo para promover a participação do aluno. Pergunte o que ele gostaria de mostrar em fotografias. Serão distribuídos folhas inteiras de jornal e revistas para que os alunos