artes visuais

Páginas: 5 (1069 palavras) Publicado: 10 de dezembro de 2013
As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, desempenho).

Cada uma dessas visualidades é utilizada de modo particular e emvárias possibilidades de combinações entre imagens, por intermédio das quais os alunos podem expressar-se e comunicar se entre si de diferentes maneiras.

O mundo atual caracteriza-se por uma utilização da visualidade em quantidades inigualáveis  na história, criando um universo de exposição múltipla para os seres humanos, o que gera a necessidade de uma educação para saber perceber e distinguirsentimentos, sensações, idéias e qualidades. Por isso o estudo das visualidades pode ser integrado nos projetos educacionais. Tal aprendizagem pode favorecer compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua
sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente.

A educação em artes visuais requer trabalho continuamente informado sobre os conteúdos e
experiênciasrelacionados aos materiais, às técnicas e às formas visuais de diversos momentos da
história, inclusive contemporâneos. Para tanto, a escola deve colaborar para que os alunos passem
por um conjunto amplo de experiências de aprender e criar, articulando percepção, imaginação,
sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e grupal.

A educação visual deve considerar a complexidade de umaproposta educacional que leve
em conta as possibilidades e os modos de os alunos transformarem seus conhecimentos em arte,
ou seja, o modo como aprendem, criam e se desenvolvem na área.

Criar e perceber formas visuais implica trabalhar freqüentemente com as relações entre os
elementos que as compõem, tais como ponto, linha, plano, cor, luz, movimento e ritmo. As
articulações desses elementosnas imagens dá origem à configuração de códigos que se transformam
ao longo dos tempos. Tais normas de formação das imagens podem ser assimiladas pelos alunos
como conhecimento e aplicação prática recriadora e atualizada em seus trabalhos, conforme seus
projetos demandem e sua sensibilidade e condições de concretizá-los permitam. O aluno também
cria suas poéticas onde gera códigos pessoais.Além disso, é preciso considerar as técnicas, procedimentos, informações históricas,
produtores, relações culturais e sociais envolvidas na experiência que darão suporte às suas
representações (conceitos ou teorias) sobre arte. Tais representações transformam-se ao longo do
desenvolvimento à medida que avança o processo de aprendizagem.

Os blocos de conteúdos de Artes Visuais para o primeiroe o segundo ciclos são:


EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOS ALUNOS EM ARTES VISUAIS
As artes visuais no fazer dos alunos: desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, histórias em quadrinhos, produções informatizadas.
Criação e construção de formas plásticas e visuais em espaços diversos (bidimensional e tridimensional).
Observação e análisedas formas que produz e do processo pessoal nas suas correlações com as produções dos colegas.
 Consideração do elementos básicos da linguagem visual em suas articulações nas imagens produzidas (relações entre ponto, linha, plano, cor, textura, forma, volume, luz, ritmo, movimento, equilíbrio).
Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem visual representando, expressando e comunicandopor imagens: desenho, pintura, gravura, modelagem, escultura, colagem, construção, fotografia, cinema, vídeo, televisão, informática, eletrografia.
Contato e reconhecimento das propriedades expressivas e construtivas dos materiais, suportes, instrumentos, procedimentos e técnicas na produção de formas visuais.
Experimentação, utilização e pesquisa de materiais e técnicas artísticas (pincéis,...
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