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ARTÍCULO
PP: 201-222

O teste de Conhecimento das Emoções para crianças de idade pré-escolar
The Affect Knowledge Test for preschool children
Paula Maló Machado1, Manuela Veríssimo2 y Susanne Denham3

AGRADECIMENTOS
Os autores gostariam de agradecer a todas as crianças que participaram neste estudo. Uma palavra de agradecimento a todos os colegas da linha 1: Psicologia do
Desenvolvimento, UIPCDE-IU pelos seus comentários valiosos. Este trabalho foi em parte financiado pela FCT (I & D UNIT Nº 332/94, SFRH/BD//30888/2006).
RESUMO
O presente estudo teve como principal objectivo aplicar o Affect Knowledge
Test (Denham, 1986) a uma amostra de crianças Portuguesas. Os participantes foram 160 crianças, com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, sendo 68 do género feminino e 92 do género masculino. O instrumento identifica quatro emoções básicas: alegria, tristeza, raiva e medo, e mede as competências de: 1) nomear, 2) reconhecer, 3) conhecer as causas das emoções, 4) descentração afectiva.
Procedeu-se à Análise Factorial Confirmatória (AFC) da estrutura teórica original dos factores de Denham (1986), tendo-se obtido índices de bom ajustamento para o modelo da sua estrutura hierárquica multidimensional, com utilização do método de estimação (Unweighted Least Squares, ULS), Mínimos Quadrados não
Ponderados. Os valores de consistência interna obtidos para os quatro factores permitem considerar as diversas dimensões do teste fiáveis. Os resultados sugerem
1 Doutoranda,UIPCDE-ISPA-IU. Contacto: Paula Maló Machado, UIPCDE, Instituto Superior Psicologia Aplicada,
Rua Jardim do Tabaco, 34, 1149 - 041 Lisboa, Portugal. [e-mail]
2 Professora Associada, UIPCDE-ISPA-IU
3 Professor, George Mason University, USA
RIDEP · Nº 34 · VOL. 1 · 2012

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que o desenvolvimento do conhecimento das emoções se adquire em grande parte ao longo do da idade pré-escolar.
Palavras-chave: Competências emocionais, Conhecimento das Emoções;