Arquitetura escolar - anisio teixeira

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO II
TEMA: ANÍSIO SPÍNOLA TEIXEIRA

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SÃO PAULO

3 NOVEMBRO- 2010

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FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO II
TEMA:ANÍSIO SPÍNOLA TEIXEIRA

Trabalho apresentado a Professora--------- da disciplina de Fundamentos Históricos da Educação II, do Segundo Semestre de Pedagogia.

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
São Paulo – SP- Novembro - 2010

1 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................04

2 . ARQUITETURA ESCOLAR.......................................................................................05

3. OS DESAFIOS DA ARQUITETURA EDUCACIONAL...........................................07

4.. CONCLUSÃO..............................................................................................................10

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................... ....................................................11

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1. INTRODUÇÃO

A arquitetura escolar se faz necessária para dar parâmetros ao espaço físico em que o aluno irá aprender, de acordo com cada faixa etária e de acordo com as necessidade do professor em interagir com o grupo de forma que a aula seja em cada detalhe bem explorada tendo assim êxito na aprendizagem.
A princípio estaremos falando de como visualizar o prédio escolar segundo sua funcionalidade e seus defeitos, seus espaços de convívio. Ver as origens do prédio, qual política educacional que regrou aquela construção e optou por aquele formato de prédio e não outro. Aliado a este saber, verificar se os alunos são ¨empurrados¨para fora do prédio ou se ele é suficientemente aconchegante para atrair o aluno.
Quem trabalha no magistério