Armacao

Introdução

O presente trabalho retrata aspectos ligados aos ritos de iniciação, sobretudo, no que tange a prática desta tradição no período lectivo escolar, o que leva aos alunos a perderam as aulas durante um longo período, contribuindo desta feita para uma baixa estatística do aproveitamento dos alunos nas escolas.
O rito de iniciação reveste-se de grande importância nestas comunidades. Segundo JUNOD (1993), em muitas tribos Bantu, a idade da puberdade é marcada por cerimónias de ritos de iniciação. Apesar dos ritos variarem segundo as tribos, todos conservam uma certa semelhança. Na sociedade tradicional em Moçambique praticam-se os ritos de passagem de uma fase da vida para a outra, preparando os adolescentes para outro estágio da vida.
O estudo foi realizado na Escola Primária de 1º Grau de Baixo-Cone, em que foram entrevistados professores; alunos e alguns membros da comunidade. A escolha por este tema foi pelo facto de ao nível local registar-se inúmeras situações de abandono das aulas por parte dos alunos de ambos os sexos para os ritos de iniciação, situação que se reflecte com uma diversidade de consequências, e que precisa de uma intervenção com vista a uma rápida mitigação do problema.
No que concerne a metodologia usada, há que referir o estudo contou com a pesquisa exploratória com abordagem quantitativa, com auxílio da pesquisa bibliográfica que consistiu fundamentalmente colecta e a análise de artigos e livros.
O Trabalho apresenta três capítulos nomeadamente: capitulo I: tema, delimitação, justificativa, problema, hipóteses primária e secundária, objectivo geral, objectivos específicos, relevância do tema e fundamentação teórica; capitulo II: Método de procedimento: tipo, estudo e fontes de informação, loca de pesquisa, amostragem, técnicas de recolha de dados, aspectos éticos, resultados esperados; capitulo III: perfil sociodemogáfico dos entrevistados; orçamento, conclusão, referência bibliográfica e apêndice.

CAPÍTULO I 1.Tema