APS FAZ DE CONTA

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

JUSCELINA DIAS RA:A42AHD6

O FAZ-DE-CONTA NA EDUAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVIMENTO
DA APRENDIZAGEM

Orientadora: Profº Lúcia Batista

SOROCABA-SP
2014

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SÚMARIO

INTRODUÇÃO...............................................................................................................2
DESENVOLVIMENTO..................................................................................................3
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FAZ –DE- CONTA...........................................4
O PAPEL DO BRINQUEDO.........................................................................................5
O PAPEL DO PROFESSOR.........................................................................................6
CONCLUSÃO..................................................................................................................7
REFERÊNCIA.................................................................................................................8

INTRODUÇÃO

Considerando as recentes necessidades da ampliação do conhecimento e desenvolvimento educacional para atender a uma aprendizagem significante e adequar as especificidades na área da Pedagogia, acrescidas da orientação da professora Lúcia
Batista, e conteúdos da disciplina Jogos e Brincadeiras na Infância.
O trabalho Faz-de-Conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da
Aprendizagem visam à reflexão da importância do brincar da criança para seu desenvolvimento intelectual, relatando aqui através de opiniões de autores como
Fortuna, Kishimoto, Piaget entre outros e a experiência vivida no estágio em convívio com as crianças.
Um dos aspectos fundamentais do projeto é mostrar a relevância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). Analisar qual a importância e quais estímulos a escola atribui ao desenvolvimento da compreensão do mundo real por meio do mundo