Apresenta O De Hist Ria Da Educa O

Curso: Pedagogia 2° Período
Disciplina: História da Educação II
Docente: Rafael Borges
Discente: Larissa Garcia Andrade

Pragmatismo e Escola Nova

Pragmatismo
A

palavra pragmatismo vem do grego prágma, que

significa ação e, consequentemente, “prática”.
Charles

Sanders Peirce (1839-1914), e reconhecidamente

o criador do método pragmatista, mas foi William James
(1842-1910), quem o popularizou e usou pela primeira vez o termo em livros e conferências;
Na

concepção de Pierce, o significado de um conceito é

dado pelas consequências práticas concebíveis que o objeto será capaz de proporcionar e, desse modo, afetar a conduta humana;

 Para

Pierce a expressão “Deus existe” não tem

nenhum significado, porque não é possível demonstrar a existência de Deus por meio da experiência futura;
 Para

os

James, ao contrário, o significado pragmático são efeitos práticos

que

provoca

na

crença

do

indivíduo, por exemplo, para um doente acreditar que
Deus existe e que pode curá-lo pode ter efeitos práticos muito melhores, estimulando seu sistema imunológico e contribuindo para o tratamento da doença;  Resumindo,

objeto

da

para Pierce o foco é o caráter geral e o crença que

devem

ser

investigadas,

enquanto para James, o foco está no particular e no indivíduo que acredita;

Charles Sanders Pierce

William James

O

principal representante da filosofia pragmatista foi

James, que acreditava que uma ideia era verdade se esta funcionasse na prática, “a verdade se satisfaz, é verificável e verificada em experiência”;
O

pragmatismo consiste, portanto, em sempre olhar os

frutos, ou seja, as consequências práticas que uma teoria veicula;
 Volta-se

para o concreto e o adequado, para os fatos, a

ação e o poder;
 Opõe-se

a toda filosofia idealista e ao conhecimento

contemplativo , puramente teórico;

A

verdade não é rigidamente estabelecida de uma

vez por todas, mas está sempre se fazendo;
 John

Dewey

(1859-1952),

influenciado

pelo