Aprendizagem por Condicionamento Clássico

INTRODUÇÃO
Ivan Petrovich Pavlov é uma figura ímpar na história da psicologia, um dos autênticos pais da Psicologia científica e um dos marcos fundamentais.
Em 1907 foi nomeado membro da academia Russa das ciências, chegando pouco mais tarde a director do instituto de fisiologia desta academia, até no ano de 1936, quando morreu.
Foi durante a sua investigação sobre a digestão que se deparou com o problema do condicionalismo, precisamente ao observar que os seus cães segregavam saliva antes que se lhes depositassem comida na boca e pelo simples facto de ouvir as passadas dos ajudantes de laboratório que traziam a comida. No começo do século abandonou as suas investigações sobre a digestão e decidiu dedicar-se ao estudo desse fenómeno da salivação do ponto de vista fisiológico.
Em 1903 Pavlov participou num congresso internacional de medicina em Madrid, onde trazia uma importante exposição que tinha como tema a Psicologia e a Psicopatologia nos animais. Foi a primeira comunicação pública sobre o tema pavloviano, isto é sobre os reflexos condicionados ou condicionamento. A partir desta altura Pavlov não abandonou este trabalho até ao fim dos seus dias. O seu trabalho foi um modelo de precisão experimental, de método objectivo.
DESENVOLVIMENTO
Depois desta panorâmica das investigações de Pavlov, ele não limitou-se, organizou as suas investigações dando a definição exata mostrando o seu método e suas experiências.
CONDICIONAMENTO: é p processo básico da complexa tarefa da adaptação dos organismos ao meio ambiente. Deste modo ao centrar-se no estudo do condicionamento, Pavlov abriu a invesigação a área mais importante da Psicologia científica, que é a da aprendizagem, que é entendido no seu sentido âmplo, o organismo humano adquire as respostas necessárias para sua adaptação no meio ambiente.
O condicionamento clássico, é um tipo de aprendizagem em que um organismo transfer uma resposta natural de um estímulo, para outro estímulo inicialmente neutro, que