apostila

TABELA DE ESPECIFICAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA
Ensino Médio  3a Série
Esferas discursivas e gêneros de textos escritos
Habilidades propostas para a leitura dos gêneros
Gabarito

Manhã
Tarde
Noite
1. Artístico - Literária
(crônicas narrativas ou contos)
1. Identificar tema, conflito gerador ou outros elementos da organização e estrutura da narrativa.
A
A
B

2. Estabelecer relações entre as partes do texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.
B
D
D

3. Estabelecer relação causa / conseqüência entre as partes e elementos do texto.
D
C
C

4. Inferir o sentido de palavra ou expressão no contexto do texto.
C
D
A

5. Reconhecer o efeito de sentido produzido no texto pelo uso de pontuação expressiva ou de outras notações gráficas.
A
A
C

6. Inferir os efeitos de ironia ou humor no texto.
A
A
A
2. Artístico - Literária
(poemas dissertativos)
7. Identificar a tese defendida pelo autor no texto.
B
D
B

8. Estabelecer relações lógico-discursivas, marcadas no texto pelo uso de advérbios, conjunções, pronomes, tempos verbais etc.
C
B
A

9. Inferir o efeito de sentido produzido no texto, decorrente da escolha de palavra ou expressão.
D
C
C

10. Identificar o efeito de sentido produzido no texto, decorrente da exploração de recursos gráficos (sonoros) ou morfossintáticos (semânticos ou estilísticos).
C
C
A
3. Escolar/Divulgação Científica
(artigos ou definições compostos por textos que os complementam – boxes, gráficos, tabelas, diagramas, esquemas, legendas, subtítulos, imagens, ilustrações, fotos etc)
11. Identificar o tema / assunto do texto.
A
C
C

12. Estabelecer relações entre as diferentes formas de apresentar uma informação, na comparação entre o texto base e os outros textos que o complementam.
A
A
A

13. Estabelecer relação causa / conseqüência entre as partes e os elementos do texto.
D
B
B

14. Inferir no texto informações implícitas.
B
A
A
4.