Apostila Ref

Índice
A “decoreba” é ruim para o aprendizado? ......................................................................................... 5
A promessa de premiação motiva o aprendizado? ......................................................................... 10
O aprendizado é capaz de causar mudanças estruturais (morfológicas) no córtex cerebral? ....... 22
Os neurônios são insignificantes em termos numéricos no nosso cérebro? .................................. 37
Esquecer é fundamental para o aprendizado? ............................................................................... 41
Para uma memorização efetiva é melhor passar a noite estudando do que dormir? ..................... 45
O envelhecimento dificulta o aprendizado devido a perda de neurônios? ...................................... 56
Existem coisas mais fáceis de lembrar do que outras? .................................................................. 65

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Material de apoio da atividade
A “decoreba” é ruim para o aprendizado? Textos extraídos do livro A arte de esquecer, de Iván Izquierdo Editora Vieira e Lent (2004)

Dependência de estado
As memórias são adquiridas sob a influência de um determinado
"tônus" cerebral dopaminérgico, noradrenérgico, serotonérgico ou betaendorfínico, e de um "tônus" hormonal paralelo. Esses moduladores e hormônios geralmente facilitam a formação de memórias agindo sobre mecanismos específicos nas áreas do cérebro que as fazem e, de certa maneira, incorporam informação às mesmas. Um momento assustador consiste tanto do estímulo que provoca o susto, como da ação dos neuromoduladores e hormônios liberados no organismo durante esse momento; muitas vezes a ação dessas substâncias fazem com que o momento seja realmente assustador.
As memórias são melhor evocadas quando o "tônus" neuro-humoral e hormonal vigente no momento de sua aquisição se repete. Assim, em momentos de ansiedade elevada, em que se libera muita dopamina e noradrenalina cerebral, e muita adrenalina e