Apostila de Português

LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão, interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas.
Pág. 2
Tipologia textual. Pág. 7
Significação literal e contextual dos vocábulos. Pág. 8
Processos de coesão textual. Pág. 11
Coordenação e subordinação. Pág. 15
Emprego das classes de palavras. Pág. 17
Concordância. Regência. Pág. 42
Estrutura, formação e representação das palavras. Pág. 47
Ortografia oficial. Pág. 48
Pontuação. Pág. 53
Redação Oficial. Pág. 55
Exercícios. Pág. 76

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Compreensão, Interpretação e reescritura de textos com domínio das relações morfossintáticas semânticas e discursivas.
Texto

A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. Essa origem aponta a idéia de que texto resulta de um trabalho de tecer, de entrelaçar várias partes menores a fim de se obter um todo inter-relacionado, um todo coeso e coerente.
Os concursos, de uma forma geral, apresentam questões interpretativas que têm por finalidade a identificação de um leitor autônomo. Portanto, o candidato deve compreender os níveis estruturais da língua por meio da lógica, além de necessitar de um bom léxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que estão inseridas. Torna-se, assim, necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto.
Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão gráfica, palavra) e significado, por esta ligação representar uma convenção.
É baseado neste conceito de signo lingüístico (significante + significado) que se constroem as noções de denotação e conotação.
O sentido denotativo das