APOSTILA DE MEIO AMBIENTE

Páginas: 74 (18370 palavras) Publicado: 5 de agosto de 2013
ÍNDICE
Cap.01 − Educação Ambiental
Cap.02 − Teoria de Gaia
Cap.03 − Aquecimento Global
Cap.04 − Efeito Estufa
Cap.05 − Desertificação
Cap.06 − Desmatamento
Cap.07 − Leis Ambientais no Brasil
− IBAMA
Cap.08 − Desequilíbrio Ecológico
Cap.09 − Animais em Extinção
Cap.10 − Ecologia
− Dia Mundial do Meio Ambiente
Cap.11 − Biodiversidade
Cap.12 − Reciclagem
− Reciclagem de Papel
−Reciclagem de Metal
− Reciclagem de Plástico
− Reciclagem de Vidro
− Coleta Seletiva
Cap.13 − Poluição da Água
Cap.14 − Poluição do Ar
Cap.15 − Poluição Sonora
Cap.16 − Lixo Eletrônico
Cap.17 − Lixo Orgânico
Cap.18 − Sustentabilidade
− Consumo Sustentável
Cap.19 − Alimentos Orgânicos
Cap.20 − Telhado Verde
Cap.21 − Agenda 21
Cap.22 − Rio +20
Cap.23 − Responsabilidade AmbientalCRONOGRAMA DE AULAS
FEV/MAR:
Educação Ambiental
Teoria de Gaia
Aquecimento Global
ABRIL:
Efeito Estufa
Desertificação
Desmatamento
MAIO:
Leis Ambientais no Brasil
IBAMA
Desequilíbrio Ecológico
Animais em Extinção
JUNHO:
Ecologia
Dia Mundial do Meio Ambiente
Biodiversidade
AGOSTO:
Reciclagem
Reciclagem de Papel
Reciclagem de Metal
Reciclagem de Plástico
Reciclagem de Vidro
ColetaSeletiva
SETEMBRO:
Poluição da Água
Poluição do Ar
Poluição Sonora Lixo Eletrônico
Lixo Orgânico
OUTUBRO:
Sustentabilidade
Consumo Sustentável
Alimentos Orgânicos
Telhado Verde
NOVEMBRO:
Agenda 21
Rio +20
Responsabilidade Ambiental

1

Educação ambiental é uma novidade da
educação, já praticada em alguns países, foi
proposta em 1.999 no Brasil, tem o objetivo de
disseminar oconhecimento sobre o ambiente. Sua
principal função é conscientizar à preservação do
meio ambiente e sua preservação, utilização
sustentável.
É uma metodologia de análise que surge a
partir do crescente interesse do homem em
assuntos como o ambiente devido às grandes
catástrofes naturais que têm assolado o mundo nas
últimas décadas. No Brasil, a Educação Ambiental
assume uma perspectivamais abrangente, não
restringindo seu olhar à proteção e uso sustentável
de recursos naturais, mas incorporando fortemente
a proposta de construção de sociedades
sustentáveis. Mais do que um segmento da
Educação, a Educação em sua complexidade e
completude.
A educação ambiental tornou-se lei em 27 de
Abril de 1999. A Lei N° 9.795 – Lei da Educação
Ambiental, em seu Art. 2° afirma: “Aeducação
ambiental é um componente essencial e
permanente da educação nacional, devendo estar
presente, de forma articulada, em todos os níveis e
modalidades do processo educativo, em caráter
formal e não-formal.
A educação ambiental tenta despertar em
todos a consciência de que o ser humano é parte do
meio ambiente. Ela tenta superar a visão
antropocêntrica, que fez com que o homem se
sentissesempre o centro de tudo esquecendo a
importância da natureza, da qual é parte integrante.
Desde muito cedo na história humana para
sobreviver em sociedade, todos os indivíduos
precisavam conhecer seu ambiente. O início da
civilização coincidiu com o uso do fogo e outros
instrumentos para modificar o ambiente, devido
aos avanços tecnológicos, esquecemos que nossa
dependência da naturezacontinua.
“A educação ambiental é a ação educativa
permanente pela qual a comunidade educativa têm
a tomada de consciência de sua realidade global, do
tipo de relações que os homens estabelecem entre
si e com a natureza, dos problemas derivados de
ditas relações e suas causas profundas. Ela

desenvolve, mediante uma prática que vincula o
educando com a comunidade, valores e atitudes
quepromovem um comportamento dirigido a
transformação superadora dessa realidade, tanto em
seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo
no educando as habilidades e atitudes necessárias
para esta transformação.”
“A educação ambiental é um processo de
reconhecimento de valores e clarificações de
conceitos, objetivando o desenvolvimento das
habilidades e modificando as atitudes em...
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