Análise do filme "Meu nome é Rádio" segundo a Teoria Behavorista

604 palavras 3 páginas
Filme analisado: “Meu nome é Rádio”
Cena 1:
Em um dos primeiros treinos do time de futebol do colégio Hanna, um dos jogadores joga a bola para fora do campo ao chutá-la. Rádio está passando pelo local e avista a bola; Jones, um dos jogadores do time, o pede para devolver a bola, no entanto Rádio pega-a para si e coloca em seu carrinho. Ao findar o treino alguns jogadores resolvem fazer uma “brincadeira” com Rádio por ele não ter devolvido a bola, então o amarram e colocam-no no quarto de equipamentos de treino e com ele lá dentro, arremessam as bolas contra o quarto para assustá-lo.
O treinador percebeu que havia algo de errado e foi verificar o que estava acontecendo, ao entrar no quarto encontra Rádio amarrado enquanto os jogadores riam da situação. Com isso, após desamarrar Rádio, o treinador mandou os que fizeram a “brincadeira” avisar aos demais do time que o próximo treino iria até mais tarde.

Análise:
Dentro da teoria do Behavorismo há dois tipos de reforçamento: o reforçamento positivo e o reforçamento negativo. Em ambos os casos, a frequência do comportamento aumenta, porém o segundo caso envolve a retirada de estímulos aversivos, constituindo-se num processo de coerção que pode se tornar prejudicial ao indivíduo. Portanto, o reforçamento positivo e o negativo levam o indivíduo a se comportar mais frequentemente de uma dada forma, embora apenas o reforçamento positivo seja recomendável.
No entanto há situações que, como na cena do filme, exigem do professor uma atuação no sentido de enfraquecer determinados comportamentos do aluno. Neste caso, o treinador precisava enfraquecer o comportamento inadequado dos jogadores em relação ao Rádio, dessa forma o treinador fez com que o próximo treino fosse mais intenso que o anterior, como meio de castigá-los.
Se consultarmos o dicionário, veremos que castigar alguém é o mesmo que punir. Castigo é frequentemente utilizado por pais, professores, instituições educativas, governamentais, religiosas e etc, na

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