Análise Caso Autismo

Análise do texto de José Ferreira Belisário Filho Caso Jacques, à luz do Texto Ensinando a Turma toda de Maria Teresa Mantoan No caso Jacques percebemos que há uma progressão gradativa em seu desenvolvimento, que possibilita que a criança mesmo com transtorno autístico desenvolva sua cognicidade, sua convivência social em ambiente escolar formal e normalmente se desenvolva com seus pares e influencie a comunidade escolar como um todo. O texto denota a importância dos estímulos corretos na fase inicial da vida social da criança, por vezes é tardio os estímulos somente a partir dos sete anos como em maioria dos casos, a mãe interessada e com conhecimentos prévios necessários buscou os recursos necessários para a inclusão social de seu filho, profissionais de saúde e quanto a vida escolar procurou uma instituição referência em casos de inclusão, não poupando esforços até para conseguir uma bolsa, uma vez que tal instituição é particular. Porém como citado por Maria Teresa Mantoan, só é possível a inclusão e educação para turma toda, quando na elaboração de seus projetos e currículos de ensino a escola permite a participação de toda comunidade escolar possibilitando a interação com a sociedade como um todo, por sua vez a escola citada realmente tem êxitos em sua prática educacional com deficientes, mas no caso de Jacques tais práticas foram exclusivas a partir do momento que por ser bolsista a família do aluno não tinha possibilidade de participar efetivamente do processo de ensino aprendizagem do seu filho devido sua condição socioeconômica. Mas a família de Jacques não desistiu, mais perto de casa em um de seus passeios a criança sente-se atraída por uma instituição de ensino e relata a seus pais o interesse de estudar nela, sendo mais barata e perto de casa os pais concebem a matrícula, a diretora e professora aceitam, motivada por encantamento com os traços de tranquilidade do aluno, não como desafio e aluno que possibilitaria aprendizagem para a