Analise do filme nell

Comportamentos da Nell

Análise de Comportamento

Piaget

Vygotsky

Brincando, imitando, lembrando-se da irmã

Há a conversão do período sensório motor para operatório concreto

Sociointeração
Desenvolvimento real

Fobia de sair de casa

Aprendizado por Regra
Condicionamento através de reforço

Operatório concreto

Falar o nome:
Pipoca

Condicionamento com reforço positivo

Desenvolvimento Potencial
Com Mediador

Expor seus pontos de vista através de Jerry

Conversão do operatório concreto para o operatório

Zona de desenvolvimento proximal
Mediador

Aprendizado e desenvolvimento da linguagem

Conversão do operatório para o desenvolvimento formal

Sociointeração
Desenvolvimento proximal, mediador e desenvolvimento potencial.

Análise dos comportamentos seguindo a ordem da tabela.

1° comportamento: Nell vive a lembrar da irmã, brinca como se ela ainda estivesse presente, como muitos gestos e representações.
De acordo com Piaget, Nell vive em sua fase sensório-motor, na qual ela está no pré-verbal, aprendendo através dos sentidos e balbuciando palavras.
Para Vygotsky, ela viveu uma sociointeração com sua mãe (com determinada deficiência) e sua irmã. Com isso, “criou” sua própria linguagem. Nesta fase podemos também caracterizá-la no estágio de desenvolvimento real.

2° comportamento: Fobia de sair de casa
Para a análise comportamental a fobia foi induzida por sua mãe, que por sua vez sofreu violência sexual. Para proteger sua filha, ela a condicionou para temer os homens e não sair de casa, através da representação da “faca na barriga”, isto funcionou como um reforço positivo, que elicia o comportamento de Nell para permanecer em casa. E também temos o conceito de aprendizado por regra, visto que Nell não sofreu violência, mas seguia os ensinamentos de sua mãe.
Para Piaget, ela se encontra no estágio operatório-concreto, porque ela reconhece os símbolos, as representações; utilizadas por sua mãe.

3° comportamento: Falar o nome “pipoca”
Para análise