analise do cotidiano educacional

_______________________________________________
A ANÁLISE DO COTIDIANO EDUCACIONAL
_______________________________________________________________

Domingos Sávio de Mecenas1

Resumo
A escola é um local mágico em que profissionais de educação auxiliam alunos a interpretar conhecimentos, desenvolver habilidades e atitudes, a fim de dar um sentido para a sua vida, construindo novos saberes e valores.
Nesse cenário é importante que o trabalho das pessoas seja balizado por um novo modelo de gestão que se fundamenta no fato de que a responsabilidade maior do dirigente é a articulação sinérgica do talento, competência e energia humana, pela mobilização contínua para promover uma cultura organizacional orientada para resultados e desenvolvimento e que a incerteza, ambigüidade, contradições, tensão, conflito e crise são vistos como elementos naturais de qualquer processo social e como condições e oportunidades de crescimento e transformação. (LÜCK, 2000, p 15)
Assim, o presente artigo busca a compreensão do papel das pessoas no cotidiano educacional torna-se necessária para o entendimento da dinâmica de uma escola, a partir de sua organização, os relacionamentos que ocorrem entre os diversos atores e os principais problemas que podem surgir.

1

Bacharel em Administração (FEA-USP), Especialista em Educação (UFRJ) e Mestre em Administração
(FEA-USP)

1. O COTIDIANO EDUCACIONAL

1.1. DINÂMICA DA ESCOLA
A fim de atingir seus objetivos uma escola deve contar com uma estrutura funcional, com recursos humanos, com um projeto pedagógico e plano de gestão e atividades docentes (MARTINS, 2007).
Na estrutura funcional da escola deve-se levar em conta:
As atividades meio, que ficam a cargo da equipe administrativa, e que consistem no planejamento, na organização de pessoas e meios e em todo o controle de resultados, tanto educativos como econômicos;
As atividades fim, sob responsabilidade do pessoal docente, dos técnicos em educação, do pessoal