análise critica

Páginas: 13 (3070 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
Psicologia
2010

Sumário
Contextualização
Identificação do Curso
Objetivos do Curso
Organização Curricular e Inovações Metodológicas
Disciplinas
Estágio Supervisionado
Atividades Complementares
Trabalho de Conclusão de Curso
Programa de Nivelamento
Iniciação Científica
Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno

Contextualização
O presente Projeto expressa a preocupação emconcretizar a missão de promover o
ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom
desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma
competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidadãos
conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais.
Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e é desenvolvido e avaliadotomando como
referência as políticas de ensino decorrentes desta missão, as exigências legais, as
características regionais e do corpo docente, que nele está envolvido, e as avaliações
internas e externas a que é submetido.

Identificação do Curso
Item: Psicologia Regime Acadêmico: Seriado Semestral
Tempo mínimo de integralização: 10
Forma de ingresso: Processo Seletivo, denominado, emedital específico, de:
Processo Seletivo ou Anhanguera Vestibular ou Vestibular Anhanguera. Tal processo
constitui-se de um Concurso Principal e de Vestibular Continuado agendado. O
candidato, também, poderá optar pela análise do seu histórico escolar do Ensino
Médio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM – Exame Nacional de
Ensino Médio. Portadores de diploma de nível superior,devidamente registrado,
podem matricular-se no período vigente do processo seletivo, desde que haja vagas
remanescentes.

Objetivos do Curso
O Curso de Psicologia da Anhanguera Educacional S/A tem como objetivo geral
formar Psicólogos voltados para a atuação profissional pluralista, ética, crítica e
consciente, considerando os diferentes contextos, necessidades sociais e direitos
humanos, tendoem vista a promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos,
organizações e comunidades e que busquem contínuo aperfeiçoamento pessoal e
profissional.
Quanto aos objetivos específicos do curso, pretende-se desenvolver no aluno:
1. a capacidade para avaliar criticamente as linhas do pensamento da psicologia
utilizando-se dos seus fundamentos epistemológicos e históricos, de maneira aconceber a Psicologia enquanto Ciência.
2. o conhecimento das características dos fenômenos e processos psicológicos,
questões conceituais e modelos explicativos de domínio da Psicologia.
3. a aquisição e compreensão dos conhecimentos teóricos e metodológicos que
embasem a sua atuação profissional e permitam o raciocínio crítico da Ciência
Psicologia e da sua aplicação no contexto brasileiro. 4. a capacidade de selecionar, avaliar e adequar os diversos instrumentos de
avaliação e intervenção da sua prática profissional, considerando uma tomada de
decisão ética, crítica, contextualizada e não tecnicista.
5. percepção de interfaces da Psicologia com campos afins do conhecimento,
construindo uma compreensão biopsicossocial do homem.
6. a capacidade de integrar a teoria e a práticaprofissional subsidiando-o na
construção da SUA visão de mundo e de homem.
7. a possibilidade de atuar em diferentes contextos com ações de caráter preventivo
e/ou remediativo.

Organização Curricular e Inovações Metodológicas
O currículo é entendido como o conjunto de experiências oferecidas ao aluno pela
Instituição, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividadeacadêmica não é apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas
aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a
coordenação do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca,
laboratórios e em situações extramuros, entre outros.
Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de
informações para ser o...
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